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      對值周工作的認識(20111231)

      作者:張梅 來源:德育處 發布時間:2013-07-11 閱讀:11250
      okok我第一次擔任班主任工作,從未參加學校值周工作,自從擔任了班主任工作后,我才對值周工作有了一些認識,值周工作對學校的日常管理,對學生習慣的培養有著多么重要的意義。只有做好這項工作,才能配合學校完成好日常的教育教學管理任務,使學校工作正常運轉。

      其實值周工作并沒有多難,想要把它做好,就是一個責任心的問題,這一點,我校各位值周領導及各位班主任老師都給我樹立了良好的榜樣。他們不管在哪里遇到問題,都會把學生當成自己的學生一樣進行教育。所以我們看到近一學期來,學生的精神面貌有了大幅度的改善,這都和學校領導及各位老師通力合作不無關系。在這種氛圍的影響下,我認為做好值周工作必須做到以下幾點:

          第一,按時到達崗位。及時有針對性的對值周學生的工作做好安排,同時按時到位也給學生樹立好的榜樣。

      第二,克服自身工作的困難,在所教班級眾多以及都要進行學業水平考試的壓力下,能自覺按要求行使值周教師的職責。如:帶領值周生做好值周工作,及時向值周生了解當天情況等。發現問題及時處理。

      第三,由于最后的值評關系到各班的榮辱,因此要清楚公平、公正、公開的值周原則有多么的重要。因此要注意在平時檢查值周生的記錄,對模糊不清的內容要細致詢問,進行考證。一周的總評,也是把所有值周生組織起來進行單項的總結。盡可能把工作做細,避免一時的疏忽而給優秀的班集體帶來不必要的傷害。在最后做總結時,也把所有的值周記錄單都一一過目后,才定下稿來。

          第四,雖然值周工作已是各校的老慣例了,但我們還要勇于更新觀念,把工作和時代特色結合起來。以往的值周工作偏重于對問題的發現和懲戒,我認為值周工作應偏重于對優點的公開和表揚,在工作中要更多地發現好處,淡化不足。

      第五,對于值周工作中,我發現的一個小問題及建議:

      1、部分學生遲到了、沒穿校服等情況,被記名字時會記到其他班學生名下,值周學生又無法辨別,這樣會給其他班造成傷害,我建議學校給在校學生配發學生卡,這樣有利于值周學生的值周工作。也有利于學校的管理。

      2、我發現值周學生周打課間操分數存在一些問題,,每周學生打分情況都有差異,我想這個問題在其他項需要打分項目上可能也存在。對于這個問題,我認為不同的班級值周打分標準應統一,并且要求所有打分學生嚴格按細則打分,這樣才能真的做到公平、公正。

          以上就是我對值周工作的粗淺認識。

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